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中小学心理辅导室建设方案

中小学心理辅导室建设方案

心理辅导室是心理教师开展个别辅导和团体辅导,帮助学生疏导心理行为问题,开展心理健康教育工作的重要阵地

教育
向家长提供家庭教育的咨询,指导其与孩子进行有效沟通,正确教育孩子
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潜能
通过积极心理辅导开发学生的心理潜 能。
咨询
初步了解学生的心理行为问题,开展针对性的心理健康辅导或根据情况予以及时转介。
健康
关注全体学生的心理健康开展面向全体学生的心理健康教育活动。
心理危机预防干预整体方案
从预防科学的视角,建立学生心理健康的筛选模型,不只是心理危机预警监测平台,
更重要的是对筛出学生的干预提出可行性处理建议和辅导方案。
提升识别应对子女心理问题和危机干预的意识与能力
获得学生的心理健康发展态势,筛查敏感因子,关注易感人群,提前识别,及时干预。
提升教师的情绪识别与疏导、谈心谈话和家庭教育指导等能力,为教育管理者提供学生心理素质现状分析。
Precise Education
—— 家长 ——
—— 学生 ——
—— 学校 ——
Objective Evaluation
Transcript of Second class
中小学心理健康产品体系
智慧管理活动体系,客观评价德育,智育,美育,体育,劳育
优化并减轻老师工作量,提升工作效率
心理健康云平台
认知训练/潜能开发
生涯规划
心理自助系统
心理放松/情绪宣泄
沙盘室
以教育局、学校、教师、学生、家长为纽带,形成全方位的心理健康服务平台。了解全区师生的心理健康状况,下发心理健康工作任务,为制定相应的方针政策提供依据,及时传达教育局下发的任务,数据回传,预警上报,以便获得相应的支持,
对学校的心理健康及心理安全工作进行指导监督,推进学校心理档案信息化建设。
评估与改善学生的学习品质,引导学生学会学习,让学生更加聪明!
软硬件相结合,集专业测试和趣味训练于一体,运用科学心理学经典范式,结合最新研究成果的任务模型,建立可操作的评价指标。
用于开展生涯测评与辅导活动,放置生涯辅导软件及测评训练设备,便于教师指导学生进行生涯规划,开展生涯辅导工作。
针对高中生升学择业而开发,从自我剖析、学情分析、专业(学科)分析等方面入手,帮助学生科学全面地认识自我,认识外部世界,合理进行生涯规划。
丰富的心理视听资源,使用户畅游在心理文化海洋中,营造心理探索空间,为用户提供便捷的心理健康自助途径,智能引导模块为用户定制个性化辅导建议,引导用户进一步的心理自助与求助活动。
配备管理端后台,内容调整、访问管理,便于使用单位自主建设心理宣传与服务窗口。
心理放松区:用于帮助学生放松身心。一般一人使用:若多人使用,则应根据情况适 当增加面积。
情绪宣泄区:用于学生的情绪疏导,放置情绪疏导类设备,帮助师生通过认知调整运动训练等方式进行情绪调适和合理宣泄。
放置心理沙盘,包括个体沙盘和团体沙盘,是用于开展沙盘游戏的场所,可以与个体心理辅导区兼用。
支持个体沙盘、团体沙盘的记录管理与分析工作。
一体化心理服务
发展、预防、调适
认知能力
六大认知能力评估
生涯决策
生涯学情成长档案
自我教育
自助心理服务
情绪疏导
智能引导式
标准版
1000件沙具
定制量表
自持自定义量表
学习态度
引导正向学习态度
生涯辅导
学生生涯管理
海量资源
心理教育视频
放松训练
身心放松反馈训练
团体版
2000件沙具
支持定制
对接适配定制
学习策略
学习适合自己的方式
多端辅助
多模态素质评估
个性化辅导
心理自助与求助
宣泄仪
呐喊打击宣泄
专业版
3000件沙具
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